寓話
同じ練習帳が多くの学徒に配られた
書院は大典を書き写すことになり、一人の写字生では一年かけても終わらなかった。山長は同じ手本と墨の色を複数の学徒の組に配り、各組が異なるページを担当し、総工期を短縮することを目標とした。
各組は並行して筆を進めてよいが、各組は同じ形式に従わなければならない。ある組が急に字形を変えれば、巻を合わせるときに断層が生じる。誰かが早く提出しても、他の組が自分の頁を飛ばしてよい理由にはならない。
山長は毎日各組の校正を回収し、共通の修正規則を全デスクに送り返す。ここでの合校はページを組み合わせることではなく、各副本がそれぞれのサンプルから学んだ更新を同一のモデル状態に統合することだ。
学徒が増えるほど、互いに誤りの訂正を伝える頻度が高まる。書院はバッチごとの合同校正を始め、遅い組と欠席組を記録し、待機、通信オーバーヘッド、単一点の欠席が並列の利益を打ち消すのを避けた。
データ並列が向上させるのはスループットであり、同期、負荷、グローバルバッチ、障害の問題を自動的に解決するわけではない。規模が大きくなるほど、マージ規則と通信予算が重要になる。